具裝熱播榜推開(kāi)舊憶的那扇窗，誰(shuí)的笛聲隨雨季而來(lái)，人生如戲唱，但愿你別來(lái)無(wú)恙！遺忘的故鄉(xiāng)，回憶的燕梁，庭前的月光，院后的亭廊，依稀的笑聲，摩挲著梧桐的垂葉，漫漶的身影，踟躕在雨中的幽篁。琴聲長(zhǎng)，一曲曲唱盡別離憔悴，春夜闌，一更更敲落霜霖月光?；ㄓ霸诨孟胫南?，空紙?jiān)谥皭?，描一幅山水人家，?mèng)一場(chǎng)風(fēng)月無(wú)暇。春去春來(lái)，花開(kāi)花謝不由人，夢(mèng)長(zhǎng)夢(mèng)短，月落月升難留情！當(dāng)月色輕敲瓦窗，春雨繞過(guò)山崗，竹篁中，桃溪旁，是否，你戴月披星，滿帶倦塵，叩響了的柴門(mén)，這時(shí)的火塘也是否燃薪烹茶，小小的籬笆院，有了燈影的明暗與茶煙的繚繞！它是一朵紫色的小花，在低處的角落里綻放著自己；它是落入凡間的紫色精靈，用純凈的眼睛打量的精彩；它是開(kāi)在歲月里的一抹紫色溫暖，情到深處時(shí)，讓人不覺(jué)冬天的寒冷。然而，我次看見(jiàn)它時(shí)，卻完全忽略了它，因?yàn)樗悄敲疵煨〉拇嬖谝粋€(gè)架子的角落里。為了給早春的家里增添一些色彩，我和小女徜徉在色彩紛呈的花，突然，有一抹紫色在我的視線中一閃而過(guò)。后知后覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我忽略了什么，卻找不到它在哪里。媽媽，我想要它。我順著小女的方向看去。幾個(gè)高大花盆的縫隙里，一個(gè)小小的白色花盆，圓圓的綠色葉子襯著微微的紫色，一朵看似的紫色小花倚在葉子間。就是這抹紫色！它在我的視線邊緣滑過(guò)，不與誰(shuí)爭(zhēng)艷，不與誰(shuí)爭(zhēng)春，所以，我才會(huì)忽視它的存在。的確，如果不是小女的話，誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)那簇開(kāi)得正旺的粉色瑪格麗特下會(huì)有這么的、普通的小花存在？我一下子被那朵紫色吸引了，同樣被吸引的還有小女純凈的目光。也許，這就是緣份吧，凡塵中，我和小女多看了那么幾眼，便篤定，它會(huì)裝點(diǎn)我們的生活。這朵小小的紫色花朵叫什么？我茫然地看看賣(mài)花的姑娘。紫羅蘭。告訴我名字的不是那個(gè)姑娘，而是身邊用熱切的目光看著小花的小女。紫羅蘭？原來(lái)它就叫紫羅蘭！只是，我沒(méi)想到它會(huì)是如此的。自然，這盆紫羅蘭毫無(wú)懸念的落戶到了小女的書(shū)臺(tái)。我不知道小女怎么會(huì)認(rèn)識(shí)它，也不知道她為什么會(huì)對(duì)這樣一盆小小的花兒情有鐘。后來(lái)，小女告訴我，在她的教室角落里的架子上，就擺著這樣一盆小花，一年三季頂著紫色的花朵，常開(kāi)不敗。偶爾，冬天也會(huì)長(zhǎng)出綻放。小女說(shuō)起紫羅蘭時(shí)，是那樣的神采飛揚(yáng)，似乎那花是開(kāi)在她的眼里，她的心里。我能想象，安靜的教室，那雙雙求知的眼晴里，氤氳著紫羅蘭的花香。而那一抹紫色，雖然開(kāi)在角落里，但在孩子們的心里、眼里，卻擁有至高的位置。記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，一個(gè)曾講過(guò)：求知的路上，不僅要給孩子們綠蔭，更要給他們花兒的顏色。那個(gè)教室可以說(shuō)是我坐過(guò)的美麗，溫馨的教室。墻上掛滿了孩子們寫(xiě)得字，畫(huà)得畫(huà)，窗臺(tái)上，擺滿了開(kāi)得五顏六色的花兒。聽(tīng)完的話，我心里頓感慚愧。只有真正為孩子未來(lái)著想的人，才會(huì)如此在乎與細(xì)致，讓花兒的顏色同孩子一路相伴。或者，我們可以解讀為，那是可以為插上翅膀的顏色。而我對(duì)那些花兒感受到的，只是在視覺(jué)上的一種沖擊。也許，小小的紫羅蘭不會(huì)有那么大的魅力，可看到小女臉上的表情，我也愛(ài)上了這盆紫羅蘭，但不是因?yàn)樗淖仙撬鼮樾∨畮?lái)的。當(dāng)然，更為小女感到幸運(yùn)的是，她一路走來(lái)的人生，處處有花兒的顏色相伴，是多么喜悅的事情。也許，我更該為自己感到汗顏，只想讓自己喜愛(ài)裝點(diǎn)所謂的小，卻丟棄了一個(gè)更大的。那個(gè)，是孩子眼里的，是孩子心里的。的確，自從小女擁有了它，她的仿佛一下子都成了那朵紫色。而我，也被它深深吸引著，生怕它會(huì)突然離我們而去。外面是冬雪飄零，紫羅蘭安靜地在書(shū)臺(tái)上開(kāi)放著。直到有，小女淚眼汪汪地它，跑到我的面前，看她傷心的樣子，仿佛坍塌了一樣。匍匐在小盆里的花朵不知何時(shí)凋謝了，伴隨著花的凋謝，那幾片微紫的綠葉也顯現(xiàn)枯萎的跡象。這是怎么回事？我拿著花盆不知所措。前幾天，我發(fā)現(xiàn)有凋謝的跡象，特意多加了水和營(yíng)養(yǎng)液?；蛘?，花太，本不該在寒天凍地開(kāi)放？或者，這些天我照顧不周，哪里出了差錯(cuò)？在院子里修剪花枝的先生拿過(guò)花盆看了看：“扔到背陰的角落里，十天以后澆水。”我恍然大悟，這種紫羅蘭喜陰不喜陽(yáng)，喜涼不喜暖。怪不得小女說(shuō)她們教室的那盆是放置在角落里的。紫羅蘭從小女干凈向陽(yáng)的書(shū)臺(tái)移到陽(yáng)臺(tái)一角。我似乎又看到那天在花房里的情景，紫羅蘭躲在陰冷處，葉子依然挺拔，花房的姑娘說(shuō)她有十天沒(méi)澆水了，但它依然開(kāi)得。也許，是我太過(guò)于關(guān)注它了，急切地想為小女的增添一抹花色，不想，日日澆灌卻它過(guò)早的凋零，甚至連生命都差點(diǎn)葬送我的手里。小女用那雙純凈的眼睛看著我說(shuō)：說(shuō)，紫羅蘭是堅(jiān)強(qiáng)的花，受得住寒冷和，所以它才常開(kāi)不謝，就像一個(gè)有的人，吃得苦，才會(huì)成就不凡的未來(lái)！小女的話了我。從來(lái)都認(rèn)為的她一直是媽媽掌心的幼苗，不能風(fēng)吹，不能雨打。她何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大？她何時(shí)能以一朵花的精神詮釋未來(lái)？紫羅蘭是堅(jiān)強(qiáng)的花兒，那么，每日都與紫羅蘭共同學(xué)習(xí)的孩子們是什么？我不得不為自己的沉思。也許，自從那盆紫羅蘭陪伴他們學(xué)習(xí)開(kāi)始，孩子已經(jīng)走出媽掌心，孩子有孩子生長(zhǎng)的土地，土地的營(yíng)養(yǎng)更多得是來(lái)自精神的，而不是像我這樣傷害式地澆灌。就像紫羅蘭，它有它的生存，哪怕是陰冷，哪怕沒(méi)有陽(yáng)光，它依然會(huì)熱烈地開(kāi)放。我似乎感覺(jué)到一種力量在小女身上成長(zhǎng)著，無(wú)影無(wú)形，卻能瞬間撐起一個(gè)只屬于她的。那個(gè)里有寒冷，有冰雪，有風(fēng)霜，甚至有懸涯峭壁，但是，她卻無(wú)畏地走著，徒留一臉茫然的我。紫羅蘭在我的視線里消失了，但卻沒(méi)有在小女的里消失。冬天在風(fēng)雪里走過(guò)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗子跳進(jìn)屋子里。屋子里的花開(kāi)了很多，各種姿色。但是，我總覺(jué)得缺少了什么。直到一日，小女驚喜地聲音從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)。我看見(jiàn)那盆紫羅蘭默默地，卻高傲地開(kāi)放著，不是一朵，而是一簇。這便是紫羅蘭的精神，一朵堅(jiān)強(qiáng)的花，走過(guò)與寒冷，反而會(huì)更加葉繁花茂。紫羅蘭的春天，就這樣，在角落里開(kāi)放了，在小女的眼里的以及心中的里燦然開(kāi)放了……春天打開(kāi)了冬的門(mén)窗，那縷潮潮的春風(fēng)，讓角落里的紫羅蘭開(kāi)得更旺。然而，紫羅蘭再一次離開(kāi)了我的視線，準(zhǔn)確地說(shuō)，是我離開(kāi)了它。一路奔波，我們將大送到千里外的異鄉(xiāng)求學(xué)。雖然，心里做了很多，但是，走進(jìn)那個(gè)西部小城，看著故做的，我的心里依然惴惴不安。小城是先生的故鄉(xiāng)，當(dāng)然，也是的故鄉(xiāng)。然而，長(zhǎng)久習(xí)慣平原生活的人，即使是故鄉(xiāng)，也會(huì)生出些陌生來(lái)。這樣的陌生來(lái)自語(yǔ)言。我深知對(duì)語(yǔ)言的茫然，曾經(jīng)，我也是迷失在里面，不解其意。深深的憂慮讓我和先生徹夜難眠。還有四個(gè)月的時(shí)間就要參加中考，這樣的突變，會(huì)給她帶來(lái)什么樣的壓力和？我們，不得而知。入學(xué)的日子忙碌卻簡(jiǎn)單?？粗г趯W(xué)生群中的背影，沒(méi)有我擔(dān)憂中的回頭，我不知是喜還是憂。我突然覺(jué)得，此行千里，是不是個(gè)錯(cuò)誤。曾經(jīng)說(shuō)了那么多的話安慰的不安，此刻，我卻想不起一句，用來(lái)安慰自己。的確，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我深懂，這個(gè)道理就是給我這樣猶豫不決的人的。我想起小女那盆紫羅蘭，被無(wú)情地丟到陰暗的角落里，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水，卻依舊成長(zhǎng)著自己的軌跡。而小女那句話猶在耳邊響起：“紫羅蘭是堅(jiān)強(qiáng)的花，受得住寒冷和，所以它才常開(kāi)不謝，就像一個(gè)有的人，吃得苦，才會(huì)成就不凡的未來(lái)！”回想大義無(wú)返顧地走進(jìn)校園的情景，我迷茫了，成長(zhǎng)中的人到底是們還是自己？站在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)背后的山巒在朝陽(yáng)中清晰著輪廓，山上已開(kāi)始叢生綠意，相較一望無(wú)際的荒蕪，我想，春天更偏愛(ài)這里?；蛘?，我應(yīng)該相信駕馭人生的能力，就像春天一定會(huì)光臨，就像那朵紫羅蘭，耐得住寒冷，才會(huì)花開(kāi)錦簇。山城很小，狹長(zhǎng)在兩山之間。學(xué)校與住所的距離，讓我對(duì)這個(gè)小城有了更多的了解。山城人的樸實(shí)是與這塊黃土地與生俱來(lái)的，同時(shí)，與生俱來(lái)的還有這里醇厚的文化底蘊(yùn)，可能受文化底蘊(yùn)的熏陶與影響，這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也成為山城特別的景致。每每上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，是小城鼎沸的時(shí)刻。孩子們，從手拉手過(guò)馬路的幼小兒童，到風(fēng)風(fēng)火火的小小少年，那條狹長(zhǎng)的馬路上，不知撒落多少人生的夢(mèng)想。是個(gè)心細(xì)如的孩子，來(lái)來(lái)往往的路上，那些遠(yuǎn)處的燈火一次次留下她的目光。她說(shuō)：苦的是那些從山里走路來(lái)上學(xué)的孩子，有誰(shuí)接送過(guò)他們？有誰(shuí)知道他們上學(xué)路上的跌倒？我欣慰終于感受到了人生的沉重，終于，她眼里的有了不一樣的畫(huà)面。也許，我真得可以放下憂慮，可以放手讓孩子去走自己的路。然而，真正讓我放開(kāi)手的不是這些，而是因?yàn)橐慌枳狭_蘭，它讓我看到成熟的內(nèi)心和她思想深處的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。那天，閑暇中，被街角一叢叢花色吸引。賣(mài)花的女孩手捧著一本書(shū)坐在一盆火紅的火鶴邊，全然沒(méi)有看到我的到來(lái)?；ㄉ芏?，一時(shí)迷了我的眼睛，我流連著，突然，一抹紫色滑過(guò)我的視線，這一次，我準(zhǔn)確地找到了它。幾個(gè)花盆間隙里，隱藏著一個(gè)小巧的花盆，微紫的葉子上，幾朵紫色的小花正地開(kāi)放。紫羅蘭！沒(méi)想到，異鄉(xiāng)里，我會(huì)再一次與它相遇。自然，它抱在了我的懷里。聽(tīng)見(jiàn)我的詢問(wèn)，女孩看見(jiàn)的紫羅蘭，微笑著沖我伸出兩個(gè)。太貴了，但是，我不會(huì)放棄它。遞過(guò)二十元錢(qián)，轉(zhuǎn)身離去?！暗鹊龋夷腻X(qián)。”看見(jiàn)女孩手里拿著一疊零錢(qián)，我驚愕地看著她，女孩依然微微一笑：“自己插活的，不值錢(qián)?！迸⒏嬖V我，花兒開(kāi)過(guò)后，葉子會(huì)掉落，不要扔，插在沙土里，它會(huì)成為又一朵紫羅蘭。我再一次領(lǐng)略了紫羅蘭的頑強(qiáng)的生命力。轉(zhuǎn)身的剎那，看見(jiàn)女孩掉在地上的書(shū)，那是一本英語(yǔ)課本。這一次，紫羅蘭沒(méi)有被丟在陽(yáng)臺(tái)的角落，而是響應(yīng)那位的話“求知的路上，不僅要給孩子們綠蔭，更要給他們花兒的顏色”，安置在臥室的角落。我希望這幾朵紫色的小花能讓更安靜地學(xué)習(xí)，能讓她懂得堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)?？吹阶狭_蘭的那一刻，的眼里晶亮著目光。她說(shuō)：“媽媽，放到我們的教室吧，在家里，只有我一個(gè)人看，那里會(huì)有幾十雙眼睛關(guān)注著它。媽媽，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)照顧好它?！编┼┎恍莸卦V說(shuō)著班里的伙伴們，幫助她收集學(xué)習(xí)資料的情景，像一輪朝陽(yáng)照亮了我。不得不感嘆，的內(nèi)心是如此的強(qiáng)大，短暫的月余時(shí)間，已然鑄起一座友誼的橋梁。或者，我真得可以放手離去了。人生，有很多次放手，每一次幾乎都會(huì)是在痛苦中糾結(jié)著，這一次，讓我心甘情愿，地放開(kāi)。也許，是我們相互間都放開(kāi)了，在成長(zhǎng)，而我也在成長(zhǎng)。雖然，以后，的成長(zhǎng)會(huì)一度成為我人生中的空白，但是，因?yàn)槟桥枳狭_蘭，我認(rèn)為，這段空白會(huì)成為終生的財(cái)富，不懼風(fēng)雨變遷，不懼寒冷冰霜。這樣的人生，才是真正的意義上的。紫羅蘭終于再次盛開(kāi)，在異鄉(xiāng)的春天里，再一次證明了它生命的頑強(qiáng)。我仿佛看到千里外的那盆紫羅蘭也在春天綻放著，那里，還有個(gè)女孩正在成長(zhǎng)……鮮花或雅或艷總會(huì)栽在盆里，其實(shí)景境應(yīng)該在春天的路上。攜著春的手，遐思萬(wàn)千。雨點(diǎn)落到你的身上是偶然的，但太陽(yáng)的光芒總會(huì)照亮你的心房，春風(fēng)拂雨，心旌蕩漾。又是一年春好時(shí)。飾效果的護(hù)欄，本產(chǎn)品多用于點(diǎn)綴庭院綠地，園林小徑，城市大  道之間，潔白亮麗的視覺(jué)效果在文學(xué)創(chuàng)作的百花園里，能夠吐出芳華、散發(fā)芬芳的，只是那些經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪酷暑日曬考驗(yàn)的花朵?！端嘏吖蠢铡罚菏婊墼?shī)歌散文集），就是這樣的花朵。這是作者近年來(lái)勤奮創(chuàng)作的一個(gè)縮影，更是她階段性創(chuàng)作的一個(gè)梳理與集結(jié)。此書(shū)的出版發(fā)行，將推者在今后的文學(xué)創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)全新的跨越。150.5萬(wàn)前些時(shí)日的寒潮真是冷的令人心悸！，讓家園，讓城市，讓我抒情散文：就在拐彎處1755人關(guān)注第八賞析5p.數(shù)學(xué)練習(xí)小明的書(shū)櫥一共有三層，上、中、同學(xué)們賣(mài)廢紙，五（1）班賣(mài)了28一塊圓柱形橡皮泥，底面積是15平右圖的包由一個(gè)近似的圓柱形地球表面海洋面積大約是陸地面積一個(gè)大杯的容量是100毫升，1個(gè)小小麗買(mǎi)6角和8角的共26張，共小麗買(mǎi)6角和8角的一共26張，某地區(qū)前年降雨量是450毫升，去小麗從家出發(fā)到學(xué)校，當(dāng)她走了5們生活的地方更加優(yōu)美，更加靚麗。    柵條塑鋼  pvc護(hù)欄選用

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