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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

　　教育心理學(xué)教授，書寫的倒是挺華麗，孩子教的到底咋樣呢？紙上談兵，同實(shí)踐相比，完全兩碼事。所以，清華北大爹媽，教不出清華北大蛙，并不奇怪。即便，家長(zhǎng)都是中學(xué)名師，也未必能教出來(lái)清北復(fù)交蛙。因?yàn)?，家長(zhǎng)，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴蛙。

　　家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好。但是，家長(zhǎng)，沒(méi)有理清楚自己為何學(xué)習(xí)很好，就很難把迷因傳承給娃，進(jìn)而，歸結(jié)到基因?；?，毫無(wú)疑問(wèn)，絕不會(huì)差。學(xué)霸、學(xué)神父母，養(yǎng)出來(lái)學(xué)渣蛙，一定是做錯(cuò)了什么。問(wèn)題的關(guān)鍵，就在于，家長(zhǎng)是否真的具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能快速繞開育兒陷阱，找到蛙可持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。

　我打斷過(guò)四根戒尺，但是，沒(méi)有一根是因?yàn)榇蛟谏瘾F身上斷掉滴。打孩子，是一門高深學(xué)問(wèn)。你，要把孩子打的知道怕，又不能把孩子打的有心理陰影。這需要家長(zhǎng)非常善于操控自我和孩子的情緒。孩子不夠皮，就不需要懲戒。但是，這也可以理解為，孩子內(nèi)心就不夠快樂(lè)。一個(gè)快樂(lè)的小男孩，應(yīng)該有的樣子，你懂的?？鞓?lè)，才能承受負(fù)面情緒?？鞓?lè)，才能善于治愈?？鞓?lè)，才有機(jī)會(huì)耐雞。

舉個(gè)例子，專注力，是小朋友非常重要的一種能力。３－６歲的孩子，能集中注意力思考、學(xué)習(xí)某種知識(shí)，可持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，這是練出來(lái)的。沒(méi)有人生下來(lái)，就能一坐２小時(shí)，聚精會(huì)神的畫畫、下棋、寫字、做數(shù)學(xué)題。如果，你家孩子，從生下來(lái)就跟老和尚一樣專注的念經(jīng)，那么，你真的會(huì)嚇尿了，這一定是有病。
　　在學(xué)前，針對(duì)孩子教育問(wèn)題，為核心的因素，并非在這七大能力的培養(yǎng)上，而是小孩子性情的培養(yǎng)上。這個(gè)階段的孩子，為需要的是愛(ài)，是家長(zhǎng)的理解。那些性格發(fā)展良好，能力的小孩，往往是在學(xué)前階段就奠定決定性基礎(chǔ)。問(wèn)題是，理解小孩，比炒股還

估計(jì)，很多人，都經(jīng)歷過(guò)陪孩子上感統(tǒng)課。稍微觀察下感統(tǒng)課的特點(diǎn)，就能理解，在受限的條件下，讓孩子經(jīng)歷大量的運(yùn)動(dòng)，是培養(yǎng)感統(tǒng)能力的關(guān)鍵。我看現(xiàn)在的小孩，玩?zhèn)€藏貓捂瞎，都缺乏必要的環(huán)境。條件越好的家庭，越是把孩子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，盡可能不同社會(huì)接觸。如此，孩子的情緒控制力，絕不會(huì)強(qiáng)大。小孩，就是要在同齡人中成長(zhǎng)。一群熊孩子在一起，在受限制的條件下，玩某一種運(yùn)動(dòng)量較大的游戲。其結(jié)果，一定是吃得好、睡得好，還培養(yǎng)了各種神經(jīng)系統(tǒng)的綜合協(xié)調(diào)能力。為達(dá)成此目的，設(shè)計(jì)出一組運(yùn)動(dòng)方式，有老師整天帶著玩，就能賺錢，這是不是挺可笑？這就是現(xiàn)實(shí)。

如果，老師說(shuō)你娃很調(diào)皮，那么，你會(huì)怎么理解？
　　調(diào)皮，也就意味著孩子還充滿童心、童趣，還能找到快樂(lè)?？鞓?lè)的童年，可以治愈一切。因此，調(diào)皮不是壞事，至少，不全是壞事。我，不喜歡不調(diào)皮的小男孩。在應(yīng)該調(diào)皮的年齡段，男孩子不調(diào)皮，不是一個(gè)健康的狀態(tài)。
　　調(diào)皮，不等于學(xué)渣。調(diào)皮，不等于缺少?gòu)?qiáng)大的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　孩子，上課紀(jì)律不好，回家學(xué)習(xí)態(tài)度不好。怎么破？家長(zhǎng)，既不希望孩子喪失童年快樂(lè)，又不希望孩子除了玩啥也不是。該如何有效解決既要也要的矛盾？方法很簡(jiǎn)單，就是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄?，為孩子設(shè)定好行為邊界。

子。很多人不懂這個(gè)道理，就是瞎懲戒，轉(zhuǎn)變成虐童。高手，很會(huì)打孩子。高手，會(huì)一戒尺抽下去，讓孩子疼的再也不敢犯戒。孩子，需要學(xué)會(huì)控制行為底線。在家長(zhǎng)同孩子的博弈過(guò)程中，需要存在一種強(qiáng)力手段，讓孩子秒懂不可觸碰的底線。