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為了更好地提供心理咨詢服務(wù)，讓更多有需要的人獲得幫助，我們有如下的規(guī)定：
1. 錢丹塞恩平臺為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長，青少年提供免費心理疏導(dǎo)。
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3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述，請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下，對您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況，將順延安排，煩請留意信息。
天賦論患者培養(yǎng)出來的蛙，極個別成為寧德、金龍，但是，絕大多數(shù)，都會成為退市股。社會宣傳的成功者，形成的回音壁效應(yīng)，壓蓋了龐大失敗者的聲音。大多數(shù)杭州師范畢業(yè)的學(xué)生，不可能具備馬道長的人生體驗。
浮躁，是投資、育兒大忌。
如果，沒有那些廣為流傳的理論，會怎樣？大多數(shù)人，在中國傳統(tǒng)文化熏陶下，都會更為認(rèn)可積累、勤奮導(dǎo)致成功的基本原理。西方舶來的教育理念，無外乎，就是要顛覆后天努力，以先天因素來替代厚重的積累過程。文化沖突，深刻的影響了人們的思考方式。家長，在自我成長過程中，體會到個性深受壓抑，就很容易被舶來的理念影響，反思自我成長不盡如人意的原因，歸咎為教育方式落后。這種，不知不覺中，否定自我的選擇性心理，干擾了理性。
家長，要先想清楚一個問題。你，瞎整的結(jié)果，有沒有可能讓蛙混的還不如你。
否定自我，也就意味著，真的有能力能選擇出一條更好的路。家長，腦子沒有發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變，讀了幾本書，就能改變認(rèn)知邏輯么？這其實，跟打了幾圈麻將，胡了幾把牌，自認(rèn)為會打麻將的道理是相似的。
大多數(shù)情況下，家長在閱讀育兒書籍時，看的是人生第３、４百本書就不錯了。人們，讀過很多書，讀過特別多胡扯的書之后，才會對閱讀形成非常強(qiáng)的力，懂得如何讀書。閱讀量太低，很容易就會陷入盲目的認(rèn)可。因為，閱讀，本就是人生體驗的一部分。
毫無保留，全部接受的閱讀，那是蠢貨才會做的事。
人們選擇接受的觀點，同自身的心理、認(rèn)知，有非常大的關(guān)系。認(rèn)知偏見，是廣泛存在的。所謂的理論，是否建立在科學(xué)、理性、客觀的基礎(chǔ)上，決定了實踐效果。大眾的認(rèn)知，個體的認(rèn)知，都受制于其心理影響。
讀書，同投資，大的相似之處，就在于兩個字：積累。
家長，一定要具備共情心理，能夠理解小孩。同時，家長也要明白，孩子是要長大的。你，不去推動孩子長大。孩子，就真的長不大了。孩子，若就是找打。你，也別客氣，該打就打。每一個校園暴力背后，都藏著一個不稱職的家長。
微博轉(zhuǎn)發(fā)的文章，《家長謹(jǐn)記：當(dāng)孩子被欺負(fù)時，永遠(yuǎn)不要替孩子說“沒關(guān)系”！》，是非常高明滴。我在博文中，沒少懟媽媽帶兒子養(yǎng)成媽寶男問題。問題的出現(xiàn)，源自于媽媽同兒子缺乏共情心理。
教小孩，有一條非常重要，就是要把孩子當(dāng)成大人。尊重孩子、允許拒絕、支持孩子，其實就是兩個字，那就是共情。家長，要站在孩子的角度看問題，支持孩子心智發(fā)育、人性覺醒，而不是，相反。永遠(yuǎn)記住，不要替孩子做過多的決定。比如說，孩子同孩子之間發(fā)生的矛盾。
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