| 供應(yīng)商 | 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校 店鋪 |
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| 認(rèn)證 | |
| 報(bào)價(jià) | 面議 |
| 關(guān)鍵詞 | 茂名市春雨學(xué)校早戀少年教育學(xué)校,春雨喜歡上網(wǎng)少年教育寄宿全托學(xué)校,茂名春雨孩子厭學(xué)封閉式學(xué)校,茂名春雨親子關(guān)系緊張封閉式管理 |
| 所在地 | 廣東茂名茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋 |
14年
了解學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。學(xué)習(xí)的動(dòng)力應(yīng)來自于興趣，如果違背孩子的初心，強(qiáng)求孩子學(xué)這學(xué)那，那就是浪費(fèi)精力。而一個(gè)好的教育者，會(huì)不斷地激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。
“尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠?！?br />
——蘇霍姆林斯基
教育不單單是知識(shí)的累積，更需要心靈的教育、精神人格的教育。那個(gè)剩下的東西就是立思考和自我教育的習(xí)慣，也是精神能力和心靈品質(zhì)以及具有真善美的高尚人格。
“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。”
——顏元
教育的本質(zhì)的是讓一個(gè)人成為有人格的人。每個(gè)孩子出生都是的，教育者應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，因材施教，而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。
“教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。”
——愛因斯坦
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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