蘋(píng)果腐爛病治療方案

  其實(shí)也說(shuō)不上是故事，也就是一份有關(guān)農(nóng)業(yè)的情懷吧。說(shuō)起情懷，想必很多人都會(huì)嗤之以鼻，心中開(kāi)始暗罵筆者，想著自己怎么那么倒霉點(diǎn)進(jìn)來(lái)這么一篇爛俗的文章。情懷這個(gè)詞在當(dāng)下確實(shí)有些爛俗了。農(nóng)業(yè)什么時(shí)候也開(kāi)始講情懷了？我想從事農(nóng)業(yè)工作者都是對(duì)農(nóng)業(yè)對(duì)土地有一份特殊的感情的吧。閑話不多說(shuō)，開(kāi)始講故事。

筆者是學(xué)園藝的，每當(dāng)被別人問(wèn)起時(shí)，都會(huì)很感嘆的說(shuō)你的那么好，聽(tīng)著都高大上，隨后一句“什么是園藝啊”其實(shí)每次這時(shí)候我的內(nèi)心是崩潰的,寶寶心里苦啊，寶寶這其實(shí)就是種地的。然后自己心中就暗自決定，畢業(yè)之后一定換行業(yè)做啥都好就是不做農(nóng)業(yè)相關(guān)的。轉(zhuǎn)眼到了大四實(shí)習(xí)，隨著老師去下鄉(xiāng)到一線學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候心中有些不好受但是對(duì)的興趣還是很大的，況且還有實(shí)習(xí)評(píng)估，考試。只能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，好幾天的實(shí)習(xí)課程學(xué)了剪枝、病蟲(chóng)害的標(biāo)本收集等。

這一天是實(shí)習(xí)結(jié)束的天實(shí)習(xí)課程是果實(shí)的品質(zhì)鑒定，我們開(kāi)心壞了，因?yàn)槟艹运耍ó?dāng)這個(gè)時(shí)候總會(huì)感嘆一句“大園藝就是好啊”）對(duì)于果實(shí)的含糖量，酸堿度等這些品質(zhì)指標(biāo)對(duì)于我們而言都很精華的總結(jié)為兩個(gè)詞“好吃”和“不好吃”老師帶我們?nèi)サ氖且粋€(gè)蘋(píng)果園，進(jìn)園之后我們都蠢蠢欲動(dòng)，老師的訓(xùn)話也不太聽(tīng)，這時(shí)候果園的主人來(lái)了，抱著一大筐的蘋(píng)果，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，因?yàn)槎贾酪缘教O(píng)果了，哈哈。但是當(dāng)我們走進(jìn)了看到蘋(píng)果時(shí)候大家都很失望，開(kāi)始慢慢的散開(kāi)了，玩手機(jī)的玩手機(jī)，拍照片的拍照片，沒(méi)人再理會(huì)那框子蘋(píng)果。因?yàn)榭蛑械奶O(píng)果都是挖去壞斑的，說(shuō)白了就是拿爛了的蘋(píng)果給我們吃。我們都很氣憤，學(xué)校和果園都是簽寫(xiě)有基地實(shí)習(xí)協(xié)議的，我們也都交的有實(shí)習(xí)費(fèi)，就給我們吃爛蘋(píng)果，大家都很生氣，都在往果園外走。老師正在和果園的主人說(shuō)話，大概是詢(xún)問(wèn)果樹(shù)的生長(zhǎng)狀況，果園產(chǎn)量等問(wèn)題。這時(shí)候老師叫班長(zhǎng)把蘋(píng)果按小組分下去，開(kāi)始品質(zhì)鑒定。但是大家不動(dòng)，老師和李師傅（果園的主人）發(fā)現(xiàn)大家的異樣，李師傅有些尷尬，老師笑了笑說(shuō)“大家集合一下讓李師傅給大家講幾句話，李師傅從事果樹(shù)種植十幾年了，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，大家學(xué)習(xí)一下”李師傅給我們講了一下蘋(píng)果的管理要點(diǎn)和經(jīng)常出現(xiàn)的病蟲(chóng)害等。后李師傅挺不好意思的和我們說(shuō)“同學(xué)們，我知道大家嫌棄沒(méi)給你們好的果子吃，今年年景不好，蘋(píng)果腐爛病和苦痘病比較厲害，還有很多輪紋病的。產(chǎn)量很低，你們看，那一小堆，一小堆的都是不能要了的果子，壞透了的?？蚶锏倪@些蘋(píng)果都是洗好了的，雖然壞了，賣(mài)是賣(mài)不了的，自己吃還可以的”其實(shí)班里同學(xué)大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子都能體會(huì)到其中的不容易。李師傅看到滿(mǎn)地的壞果無(wú)奈的神情也是讓我們很動(dòng)容的。

后來(lái)，我老家的一個(gè)親戚家里種起了桃樹(shù)，覺(jué)著我是學(xué)園藝的就問(wèn)我一些種植管理和用藥方面的知識(shí)。當(dāng)時(shí)自己直接蒙了，不會(huì)呀，完全不會(huì)。畢業(yè)后并沒(méi)有從事相關(guān)的工作，書(shū)本上的知識(shí)用不到也忘得差不多了。我就想到有一個(gè)同學(xué)朋友圈里經(jīng)常發(fā)一些農(nóng)藥什么的，就問(wèn)他，在哪工作他說(shuō)他在濰坊的一個(gè)叫奧豐作物病害防治公司工作。我說(shuō)那正好了，我就和他說(shuō)了一下情況，他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我出套完整的方案你給我地址吧，藥和方案到時(shí)候我給寄過(guò)去。同學(xué)也沒(méi)收我的錢(qián)，我說(shuō)下次見(jiàn)了請(qǐng)他吃大餐，他說(shuō)“我們公司生產(chǎn)的都是綠色農(nóng)藥都有有機(jī)認(rèn)證的，都是從中草藥中提取的”我就說(shuō)“我管你什么無(wú)機(jī)有機(jī)的能治病就行”其實(shí)他是想找我介紹一下，同學(xué)想著我能從事相關(guān)工作的。掛了電話其實(shí)我心里也是很不平靜的，覺(jué)著自己四年學(xué)的都枉費(fèi)了，自己連個(gè)基本的果樹(shù)病害和栽培管理都搞不定。也巧的很，我看朋友圈里李師傅發(fā)的動(dòng)態(tài)，說(shuō)是蘋(píng)果腐爛病什么的，看照片確實(shí)很?chē)?yán)重。于是我就想用我的知識(shí)幫助他，我就開(kāi)始查資料，把蘋(píng)果腐爛病查了個(gè)底朝天。不過(guò)因?yàn)闆](méi)接觸過(guò)農(nóng)藥，就問(wèn)同學(xué)公司的藥品有哪些，針對(duì)什么病害的，同學(xué)了解到我要做的事情后和我一起在星期天的時(shí)候去了李師傅家的果園一趟，我們兩個(gè)合計(jì)了一下整體的治療方案。方案如下：

   1、只要樹(shù)體健壯了抗病性就自然強(qiáng)了，其實(shí)和人是一樣的。所以增強(qiáng)樹(shù)勢(shì)是防治腐爛病的基本措施。但是，腐爛病的田間菌量很大，想使果樹(shù)不帶菌是非常困難的，但是要想使果樹(shù)帶菌而不發(fā)病。同學(xué)給出了他們公司用藥方法：在萌芽個(gè)月用青枯立克100-300倍+沃豐素600倍灌根，展葉期及生長(zhǎng)旺盛期用靚果安300倍+沃豐素600倍噴霧，殺滅菌源，增強(qiáng)樹(shù)勢(shì)。

2、防治中要做到保護(hù)與殺菌并重。

（1）春季在果樹(shù)發(fā)芽前，結(jié)合清園，用潰腐靈60-100倍全園噴施，可以有效的壓低腐爛病菌數(shù)量，減輕當(dāng)年發(fā)病率。

（2）秋季蘋(píng)果采收后，樹(shù)體消耗較大，長(zhǎng)勢(shì)變?nèi)酰M(jìn)入腐爛病全年危害的高峰期，此時(shí)應(yīng)用潰腐靈60-100倍+沃豐素600倍噴霧，為樹(shù)體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)同時(shí)潛藏在樹(shù)皮枝干中的病源。

（3）北方的冬季寒冷，樹(shù)體愈合能力低，但腐爛病菌亦有侵染，因?yàn)橐⒁鈽?shù)體保護(hù)，注意修剪適度后移，修剪后注意剪、鋸口保護(hù)，用潰腐靈原液涂抹，可修復(fù)受損的細(xì)胞，增強(qiáng)樹(shù)體的抵抗力，不給病源可趁之機(jī)。

3、患病果樹(shù)，可用潰腐靈原液涂抹或者30-60倍枝干噴霧；同時(shí)用青枯立克100-300倍+大蒜油1000倍+沃豐素600倍灌根，在毛細(xì)根區(qū)。

  李師傅用藥之后我也沒(méi)太管，有一天同學(xué)打電話說(shuō)請(qǐng)我吃飯，我說(shuō)什么喜事啊。喝酒的時(shí)候他說(shuō)，李師傅家的果園腐爛病給控制住了，他們周邊的果園都是受腐爛病的困擾，用過(guò)很多藥不見(jiàn)好，進(jìn)口的也用過(guò)也是沒(méi)用。治療好了之后這樣連帶周邊的果農(nóng)也找李師傅問(wèn)招。結(jié)果就是很多人要他們公司的藥，他受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)還有獎(jiǎng)勵(lì)所以請(qǐng)我吃飯。得知李師傅家的果園腐爛病得以治好心中也是很高興的。覺(jué)著有一絲絲的成就感。只是心里別扭的就是李師傅并沒(méi)有把這消息告訴我，后來(lái)想想反正我也不是要?jiǎng)e人感謝才做這件事情的，也就釋然了。文章中附有當(dāng)時(shí)治療蘋(píng)果腐爛病的用藥方案，寫(xiě)這篇文章也是想著能以著自己的知識(shí)做些事情，幫助些人，也不枉費(fèi)四年的學(xué)習(xí)。看到同學(xué)的工作時(shí)的狀態(tài)，也是很受感觸。上山下鄉(xiāng)的田間地頭的跑，夏天那么熱去跑大棚，冬天那么冷也是在外面去傳授剪枝技術(shù)。之前想著把他朋友圈屏蔽了因?yàn)槔鲜前l(fā)一些田間地頭的事，經(jīng)過(guò)這件事，就想，好在沒(méi)屏蔽，之后的朋友圈都給他點(diǎn)贊，哈哈。我想所有的從事農(nóng)業(yè)工作者留在田間地頭的不止是傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)的身影還有那一份對(duì)于農(nóng)業(yè)對(duì)于土地一份別樣的情懷吧。