學(xué)習(xí)驗(yàn)光和配鏡技術(shù)，可以了解下 眼鏡驗(yàn)光員定配工培訓(xùn)鑒定基地，國(guó)家職業(yè)技能鑒定所達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校是勞動(dòng)局直屬的一家 驗(yàn)光配鏡培訓(xùn)鑒定一體化學(xué)校，辦學(xué)資質(zhì)，具備組織考試的資格，培訓(xùn)結(jié)束就直接參加考試，比較方便，學(xué)習(xí)和考試都在學(xué)校，學(xué)員不用學(xué)習(xí)一個(gè)地方考試一個(gè)地方，來(lái)回跑。 學(xué)校師資力量雄厚，任職老師入職學(xué)校具備：眼視光大學(xué)本科畢業(yè)，考取本行業(yè)證技師證，持有教師資格證，在眼鏡店有5年及以上的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣教出來(lái)的學(xué)員不經(jīng)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí)，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，畢業(yè)后可以快速上手，工作或者開(kāi)店都能技術(shù)扎實(shí)。學(xué)校沒(méi)個(gè)月都穩(wěn)定開(kāi)班考試，面向招生學(xué)員，一次交費(fèi)，終身享技術(shù)指導(dǎo)和來(lái)校免費(fèi)復(fù)訓(xùn)再學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校每月都穩(wěn)定開(kāi)班考試，一般學(xué)習(xí)8天，學(xué)完就直接參加考試，年齡在18歲及以上就可以報(bào)名，目前對(duì)學(xué)歷還沒(méi)有要求，學(xué)費(fèi)年終學(xué)校做活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)綜合驗(yàn)光技術(shù)和眼鏡加工技術(shù)，并考取驗(yàn)光員和定配工資格證，也包括報(bào)名費(fèi)和學(xué)習(xí)期間的資料費(fèi)用，一次性收取，后期沒(méi)有其他額外費(fèi)用
學(xué)校是20%的理論和80%的實(shí)操課相結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)操課比較多，老師手把手教學(xué)一對(duì)一考核指導(dǎo)，考核不過(guò)的當(dāng)天加晚自習(xí)再聯(lián)系，包教會(huì)教學(xué)質(zhì)量
越來(lái)越多的人認(rèn)可達(dá)人視界的，達(dá)人視界也秉承了“科學(xué)、匠心、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，率先實(shí)行小班制，將“發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)、訓(xùn)練”作為教學(xué)原則，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，達(dá)到了讓所有進(jìn)入達(dá)人視界的學(xué)員都滿(mǎn)載而歸的目的。
1教研方面
學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)積極研發(fā)新的課程，不僅將《中國(guó)眼視光行業(yè)前景》進(jìn)行公益普及，還《智慧眼鏡人》課程體系，并將課程高度由單純升級(jí)到《如何成功運(yùn)營(yíng)視光中心》，完成從到應(yīng)用，跟當(dāng)下市場(chǎng)緊密結(jié)合的蛻變。
鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校坐落于鄭州市勞動(dòng)保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心院內(nèi)中樓四樓，擁有近2000平米教學(xué)場(chǎng)地，依托達(dá)人視界集團(tuán)強(qiáng)大的研發(fā)能力和國(guó)內(nèi)外廠家的贊助，擁有400多萬(wàn)教學(xué)設(shè)施，可與國(guó)內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室相媲美，有教職工數(shù)百名，其中數(shù)十名國(guó)內(nèi)外視光、學(xué)者定期授課，擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。
校訓(xùn)：“科學(xué)、匠心、奉獻(xiàn)”?？茖W(xué)，是以客觀事實(shí)為依據(jù)；匠心是“精益求精”、是“信仰”、是“奉獻(xiàn)”；，是“無(wú)私”的，更是一種境界。校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)教學(xué)的態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任，賦予了學(xué)?！敖o予、奉獻(xiàn)、遵道、自然、富足”的靈魂，更彰顯了達(dá)人視界品牌的文化品格。
精神：“發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)、訓(xùn)練”?！鞍l(fā)現(xiàn)”是教育工作者的本能，更是用心教學(xué)的一種態(tài)度；“培訓(xùn)”體現(xiàn)了學(xué)校的態(tài)度；“訓(xùn)練”更是學(xué)校對(duì)學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)業(yè)的要求，學(xué)校本著對(duì)所有求知若渴的學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)施因材施教，小班授課的方針，將一批批的合格學(xué)員輸送至工作崗位。

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