溫莎深知3-12歲是一個孩子性格成長與智力開發(fā)的可塑性強的一個階段，因為溫莎尊重每個孩子的興趣愛好與性格特點，因材施教，為孩子提供多元化的學(xué)習(xí)體驗。溫莎不僅在課程設(shè)置上大程度地鼓勵孩子挑戰(zhàn)自我語言能力的極限，更注重通過合理的引導(dǎo)與激勵，幫助孩子從小建立責(zé)任感與榮譽感，促進孩子養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)與處事的態(tài)度 完善多元化的課程設(shè)置不僅讓孩子們在課堂上得以勞逸結(jié)合得完成英文語言學(xué)習(xí)的目標，更能深入刺激孩子對英文的興趣，對其長期的外語學(xué)習(xí)起到積極的啟蒙開發(fā)作用。同時，溫莎立志于打造一個溫馨舒適的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重每個孩子的內(nèi)心世界，避免一切有可能傷害到孩子自尊心的可能。溫莎堅信，每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)曲線，通過為每個孩子建立立的檔案，我們可以更好的了解每個孩子的認知學(xué)習(xí)特點，并以此調(diào)整教學(xué)方案。我們歡迎每一個孩子和家長來體驗我們的教育理念并與我們交流。我們相信，您的意見一定能讓溫莎國際語言培訓(xùn)越辦越好